Der OECD Skills Outlook 2025 (PDF) enthält unter anderem eine Übersicht zu den 21 st-century skills. In der Abbildung ist einmal der Kern (Core) mit Literacy, Numeracy und Adaptive problem solving zu erkennen. Ergänzend sind auch noch untergeordnete Skills für Erwachsene und Jugendliche aufgelistet.
In dem heute sehr turbulenten Umfeld ist es oft schwer, Voraussagen zu machen. Dennoch können gerade so umfassende Untersuchungen wie die von der OECD eine erste Orientierung geben. Siehe dazu auch
Nach dem ersten Framework in 2013 wurde nun in 2025 schon die 5. Auflage veröffentlicht. Es geht dabei um einen technologieunabhängigen Rahmen für die Kompetenzentwicklung in einer immer stärker digitalisierten Welt.
COSGROVE, J. and CACHIA, R., DigComp 3.0: European Digital Competence Framework – Fifth Edition, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2025, https://data.europa.eu/doi/10.2760/0001149, JRC144121.
Kompetenzen werden hier verstanden „as a combination of knowledge, skills and attitudes“ (ebd.). Bei dem begriff „Digitale Kompetenz“ bezieht man sich auf eine Veröffentlichung der Europäischen Kommission:
…the confident, critical and responsible use of, and engagement with, digital technologies for learning, at work, and for participation in society. It includes information and data literacy, communication and collaboration, media literacy, digital content creation (including programming), safety (including digital well-being and competences related to cybersecurity), intellectual property related questions, problem solving and critical thinking. (European Commission, 2018, p. 9).
