Die ECHA2006 findet vom 13.-16.09.2006 in Lahti/Finnland statt. Veranstalter ist die Universität Helsinki. Mein Abstract wurde als Beitrag angenommen (blind review). Somit werde ich mein Dissertationsthema dort vorstellen. Anschließend stelle ich meinen Vortrag auf meine Website. Meine Vorträge finden Sie hier.
Bouillon/Schulz (2006): Mit allen Sinnen lernen lernen
Sprache und Sprechen lernt man nicht nur mit dem Kopf, sondern auch mit den Ohren, mit dem Körper, mit einer besseren Selbstwahrnehmung, das wissen nicht nur Logopäden. Der Beitrag in der Süddeutschen Zeitung vom 12.05.2006 bestätigt das noch einmal: „Zuhören, Fußball spielen, singen, tanzen – es gibt viele Wege, um lese- oder lernschwache Jugendliche für Sprache zu begeistern“. Siehe dazu auch Multiple Intelligenzen
Cantu, D. Antonio (1999): An Internet Based Multiple Intelligences Model for Teaching High School History
Dieser Beitrag wurde veröffentlicht in: Journal of the Association for History and Computing, VOL. II, No. 3, November 1999. Siehe dazu auch Multiple Intelligenzen.
Unser Gehirn – Soziales Lernen – Lernstile – Multiple Intelligenzen
Diese Website auf learn:line, dem nordrhein-westfälischen Bildungsserver, stellt diese wichtigen Begriffe zusammen und kommentiert sie. Es ist schon beachtlich, dass man in Deutschland auf einem Bildungsserver explizit auf Gardner hinweist – und das noch positiv. Siehe dazu auch Multiple Intelligenzen.
Klassische Intelligenztests – eine Übersicht
Auf der Seite der PH Ludwigsburg sind Intelligenztests in zwei Kategorien aufgeteilt: Intelligenztests mit verbalen bzw. nichtverbalen Aufgaben. Nach Gardner (Multiple Intelligenzen) sind diese Tests kritisch zu hinterfragen…
Am 28. April 1905 wurde der erste Intelligenztest der Öffentlichkeit vorgestellt
Der WDR geht auf dieser Website auf diesen Stichtag ein. Siehe dazu auch Multiple Intelligenzen und IQ.
Hunter, J. (2006): Making the connection: Utilising Multiple Intelligences to measure teaching and learning success in mathematics
Dieses Paper stellt schon im Titel einen Zusammenhang her, der m.E. von Gardner nicht gerne gesehen wird. Es wird der Eindruck erweckt, als könnte man die Multiple Intelligenzen genau so wie den IQ messen. Aber lesen Sie selbst …und machen Sie sich einen eigenen Eindruck.
Kelly, D. (2005): On the Dynamic Multiple Intelligence Informed Personalization of the Learning Environment
Ph.D. Thesis. University of Dublin, Trinity College. Es geht um die Lernumgebung EDUCE, die mit Hilfe der Multiple Intelligenzen Theorie entwickelt wurde. Sehr lesenswert 🙂
Jay Methews (2004): 21 Years Later, ‚Multiple Intelligences‘ Still Debated
In diesem Artikel in der Washington Post vom 07.09.2006 kommen Kritiker zu Wort. Denn: 21 Years Later, ‚Multiple Intelligences‘ Still Debated …..und genau diese Debatte möchte ich mit meinem Blog zu Multiple Intelligenzen auch weiter begleiten.
OECD (2006): Personalising Education
Auf der Seite 24 dieser Studie finden Sie folgenden Hinweis:
„This is not a crude reductionism of specific learner ´types´. It is recognition that the multiple intelligence of pupils require a repertoire of teaching strategies.“